Al parecer, cuando John McCain nombró a Sarah Palin candidata a la vicepresidencia de EE.UU. medio mundo mostró extrañeza por ese nombre que pocos fuera de Alaska conocían y, aparentemente, se lanzaron a buscarlo en Google.

Al nombre de la ex candidata le siguieron los términos “Beijing 2008″, “Facebook login”, “Tuenti” (una red social en Internet fundada en España) y “Heath Ledger”, el actor que encarnó a Jocker en la última entrega de Batman.

El presidente electo de EE.UU., Barack Obama ,no aparece hasta el sexto puesto de la lista, seguido de la red social polaca Nasza Klasa, “wer kennt wen” (red social alemana), “euro 2008″ y el grupo Jonas Brothers.

Por países, Google señaló en un comunicado que entre lo más buscado en España “hay términos relacionados con redes sociales como Tuenti o Facebook, personajes del mundo del deporte como Rafael Nadal y ministros del Gobierno como Bibiana Aído y Pedro Solbes”.

En Colombia, los nombres de dos redes sociales en línea, Facebook y Hi5, fueron las palabras con mayor incremento de búsquedas, pero también fueron muy populares términos como “economía política”, “economía colombiana”, “Ana Karina” y “Laura Acuña”.

La educación virtual o e-learning es una nueva modalidad de enseñanza a distancia, en la que el papel es reemplazado o complementado por Internet. La Facultad de Ciencias Administrativas es una de las pioneras en el uso este nuevo sistema en nuestra universidad.Si bien en el Perú recién estamos en una etapa de sensibilización y de introducción progresiva de esta nueva herramienta, en Ciencias Administrativas se viene experimentando con ella desde el 2004.
La Escuela de Administración, por ejemplo, tiene en Internet a disposición de pregrado 45 cursos en línea; en la Escuela de Negocios Internacionales 15; en Turismo seis y en Postgrado tres.
El decano, Aquiles Bedriñana, señala que este nuevo sistema es como un apoyo a la docencia clásica que se ofrece actualmente. “A través de e-learning, el profesor puede publicar en Internet todos sus materiales educativos e interactuar con el alumno, así como absolver sus consultas vía chat, el foro electrónico o las video conferencias.”, indica.
Bedriñana precisa que con este sistema el alumno puede acceder a una bibliografía especializada y mediante enlaces tener contacto también con otras universidades del mundo.
La resistencia al uso de las nuevas tecnologías es un fenómeno común en la sociedad. Sin embargo, Bedriñana señala que en la Facultad de Ciencias Administrativas no han padecido este problema. “Las resistencias son mínimas y los alumnos son los más entusiasmados con esta nueva propuesta, ellos reclaman más cursos en línea”, cuenta.
Nuestro entrevistado señala que son muchas las ventajas que supone el e-learning. En lugar de presentar sus trabajos o monografías, donde van a gastar en papel, tinta y anillado, los alumnos suben directamente la información a través de Internet. Incluso en este soporte digital existen herramientas que le permiten al docente evaluar si el alumno ha trabajado con fuentes bibliográficas o si es una simple copia.

Importancia dela capacitaciónAquiles Bedriñana considera que la capacitación de los docentes en el manejo de este nuevo sistema es la clave para su masificación en la universidad. Conscientes de esta realidad, en su facultad ya realizaron dos talleres sobre el tema.
“De este modo los profesores se van modernizando progresivamente. La resistencia al cambio no es marcada, sólo algunos antiguos tienen sus reparos; precisamente el objetivo de este Seminario Internacional es romper ese hielo. Si queremos un efecto multiplicador en toda la universidad, lo primero que tenemos que hacer es capacitar a los docentes”, sugiere.
Con la finalidad de formar expertos en este campo, el próximo año lanzarán una maestría en e-learning, en coordinación con las universidades de Sevilla y Viña del Mar. En el 2006 todas las especialidades que se ofrecen en la Unidad de Post-Grado de la Facultad serán a través de este sistema. Inclusive los cursos de titulación tendrán la opción a distancia.
“Algunos de nuestros egresados trabajan en distintos lugares del país y del extranjero, ellos tendrán la oportunidad de titularse a distancia, sólo vendrán acá para tomarles los exámenes.Estamos en plena reforma curricular, incursionaremos en una educación a distancia basada en nuevas tecnologías de información y comunicación”, explica.
Bedriñana considera que el cambio de actitud, ya sea en los alumnos y docentes, es otra de las claves para que esta nueva modalidad tenga éxito. “El docente tiene que estar dispuesto a trabajar un poco más porque interactuará directamente con el alumno absolviendo sus dudas y el estudiante tendrá que ser responsable, estar acostumbrado a investigar y estudiar sin necesidad de que se le esté exigiendo”, señala.
Bedriñana opina que así como en la mayoría de universidades latinoamericanas, el sistema en San Marcos será semipresencial. “Una parte será presencial y la otra a través de las nuevas tecnologías. Pocas universidades en el mundo tienen el sistema totalmente a distancia como Open University y Cataluña”, revela.
Las inscripciones se realizan en la Facultad de Ciencias Administrativas de San Marcos,Av. Venezuela cdra. 34 s/n Ciudad Universitaria. Teléfono 619-7000 anexo 2609.

En el ámbito internacional, el campus UnisulVirtual mantiene programas de cooperación con la Comunidad Europea a través de la Universidad Ca’Foscari, de Venecia, con la participación en el Programa ALFA III. En asociación con la Universidad Ca’Foscari, Unisul brinda el una carrera de especialización en Ciencias de la Educación, de un año de duración y 360 horas de carga horaria. Se desarrollaron los contenidos y las actividades junto con una red de universidades, bajo el liderazgo europeo de Ca’Foscari y el liderazgo latinoamericano del campus UnisulVirtual. La carrera se ofrece simultáneamente en Portugal, Italia, Argentina, Paraguay y Brasil, en italiano, español y portugués. El certificado obtenido por los alumnos es válido en Brasil y en la Comunidad Europea.

Otra cooperación internacional de referencia es la participación del campus UnisulVirtual en el proyecto OpenLearn de la Open University del Reino Unido. UnisulVirtual es colaboradora activa y se la considera como un ejemplo en el proyecto OpenLearn, que es una compilación de los recursos educativos abiertos y disponibles a través de Internet. Allí se encuentran los materiales en el nivel de Grado, maestría y doctorado como herramientas de socialización del aprendizaje para aquellos que quieran disponer de los mismos, con libre acceso. UnisulVirtual tiene en esta plataforma su espacio de colaboración en el que ya tradujo los contenidos de Open University al portugués y publicó los propios, tanto en portugués como en inglés, como una forma para alimentar esta compilación de contenidos abiertos.

Además de eso, UnisulVirtual está actualmente en tratativas con Open University para el desarrollo de otros proyectos, tales como el intercambio de investigadores a través de becas recíprocas, proyectos en el área de seguridad internacional y también del idioma portugués y de la cultura brasileña. En el continente americano el campus UnisulVirtual mantiene la cooperación con la OEA (Organización de los Estados Americanos) y ofrece (en portugués exclusivamente) el curso de Gobierno Electrónico dirigido a preparar funcionarios públicos para la utilización de herramientas de planificación y de ejecución de presupuestos enfocados en los criterios de transparencia en las cuentas públicas.

“Nativo digital”. No se extrañe por esta frase. Forma parte de un nuevo concepto de clasificación de toda una generación de jóvenes que desde muy pequeños conviven con una PC. Algunos estudiantes han pasado sus vidas enteras rodeados por el uso de computadoras, los videojuegos, la música digital, los teléfonos celulares y otros dispositivos de la era digital.

 

El Perú no ha sido ajeno a esta tendencia. Sin embargo, como ocurre en otros aspectos, la incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) no es equitativa y depende de varios factores, entre estos el poder adquisitivo, la ubicación geográfica y la educación.

 

Lima ha crecido notoriamente en el uso de las TIC en comparación con el 2005. La Encuesta Nacional de Hogares (Enaho) del Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI), cuyos resultados se procesan periódicamente, revela que para el trimestre móvil (agosto-octubre 2006) un 28,65% del total de las familias consultadas tiene un teléfono fijo. Un 32,49% de los peruanos posee un celular, 15,45% cuenta con acceso a la televisión por cable y solo un 6,05% tiene Internet en casa.

 

Según el estudio del INEI, la presencia de los niños menores de 16 años en el hogar favorece el acceso a las TIC. Para el trimestre agosto-octubre 2006, 45,5% es la proporción de hogares en los cuales hay presencia de niños que disponen de una conexión a Internet en casa. Hay además un 60,18% de hogares que disponen de una PC y a su vez hay presencia de niños menores de 16 años en la casa.

 

El nivel educativo juega también un rol clave. Un 71,89% del total de jefes de hogar con educación superior no universitaria y 86,32% de jefes de hogar con educación superior universitaria disponen de TIC en el hogar, frente al 23,26% de jefes de hogar con educación primaria y 50,79% de jefes de hogar con educación secundaria.

 

Para José Soriano, ex fundador de la RCP y consultor en telecomunicaciones, la estadística del INEI demuestra que el crecimiento de Internet no es por infraestructura. Responde a la pobreza y demuestra que los hogares con mayor educación y capacidad de acceso hacen un mayor uso de la tecnología.

 

Por eso es importante –agregó– que el Gobierno desarrolle un modelo propio que surja como demanda de la realidad peruana y aproveche el potencial para desarrollar la educación y el conocimiento en el país.

EN PUNTOS
Las cabinas mantienen preferencia
4 El grupo de usuarios de 12 a 18 años es el que acude más a las cabinas públicas (37,1%), seguido por los de 25 a 40 (23,7%), 19 a 24 (22,8%), 6 a 11 (9,4%), 41 a 60 (6,6%) y 61 a más (0,3%). 

 

 

4 Las mujeres de 12-18 años son las que más acuden a las cabinas (41,7%) en comparación a los varones (33,7%).

 

 

 

4 La tenencia de computadoras es baja. En el 2000, el 4,4% de los hogares tenían PC. La cifra creció a 6,8% en el 2003 y en el 2006 aumentó a 13%.

 

¿Sabía usted que las memorias portátiles USB tienen un tiempo de vida limitado y que si no se usan adecuadamente pueden malograrse? A continuación le brindamos algunos consejos para tomar en cuenta. Conecte estas unidades externas en la parte delantera de su computadora. Sucede que trabajan con una alimentación de 3,6 voltios y, al colocarlas en los puertos USB de la parte posterior de su PC, pueden tomar contacto con alguna otra zona metálica. Una sobreexposición a mayor voltaje puede hacer que la memoria deje de funcionar.

 Asimismo, debe tener cuidado al retirar físicamente la unidad de su computadora. Siga los pasos de expulsión de la unidad tras hacer doble clic en el ícono al lado inferior derecho de la pantalla.

 Está de más decir que debe protegerlas del calor en exceso, el agua y el polvo.

SIEMPRE HAY SOLUCIÓN
¿Es posible recuperar la información valiosa que haya sido borrada de la memoria portátil? Sí. En la red existen diversos programas gratuitos para la recuperación de archivos, como el Undelete Plus 2.2 o el Smart Data Recovery 3.2.

¿Pero qué sucede si su memoria no funciona más? ¿Se debe dar por perdida esa información? No. En la zona de las galerías de la avenida Wilson, en el Centro de Lima, hay técnicos en sistemas, especializados en recuperar información de dispositivos portátiles y discos duros.

]]> http://amd08nakasa.wordpress.com/2008/09/25/a-su-servicio-recomendaciones-para-usar-su-memoria-usb/feed/ 0 amd08nakasa http://amd08nakasa.wordpress.com/2008/09/25/fallas-en-la-conexion-a-internet-afectaron-al-peru-y-a-otros-paises-de-la-region/ http://amd08nakasa.wordpress.com/2008/09/25/fallas-en-la-conexion-a-internet-afectaron-al-peru-y-a-otros-paises-de-la-region/#comments Thu, 25 Sep 2008 03:09:37 +0000 amd08nakasa http://amd08nakasa.wordpress.com/?p=49 ]]> Durante más de dos horas se registró una falla en la conectividad internacional del servicio, lo cual impidió visualizar las páginas web de otros países. Las razones de este desperfecto aún no han sido aclaradas.

Desde las seis de la tarde y hasta pasadas las ocho de la noche un problema en el acceso a Internet afectó al Perú y a otros países del cono sur del continente.

Según explicó el vicepresidente ejecutivo de Telefónica del Perú, Dennis Fernández, estos inconvenientes se debieron a una falla en la conectividad internacional, la cual se registró también en países de la región como Argentina, Chile, Bolivia y Uruguay.

“No hay una causa definida (del problema), hay varias hipótesis, por lo que no podemos precisar la razón”, explicó el directivo de Telefónica, quien precisó que la falla afecta no solo afectó a los clientes de Telefónica, sino también a los de las otras empresas que proveen del servicio de Internet.

Fernández explicó que este problema ha generado que se incrementen las visitas a las páginas web peruanas, volviéndolas lentas.

Del mismo modo, detalló que dicho problema técnico afectó a todas las redes que salen por el cable panamericano.

SE SOLUCIONÓ. Sobre las 20:30 horas se solucionó el problema técnico en la red internacional de acceso, que afectó a varios países sudamericanos: Argentina, Chile, Bolivia, Uruguay y Perú.

“La empresa proveedora del servicio de salida internacional sigue trabajando para prever cualquier suceso similar, y solicita que en casos como este los clientes se abstengan de reintentar el acceso a internet a fin de colaborar con una más pronta solución”, señaló Telefónica del Perú a través de un comunicado.

El olvido del cargador del móvil o del ipod no será más un problema, gracias a un nuevo bolso con paneles solares capaz de alimentar los aparatos electrónicos con tan sólo tres horas de luz

Su apariencia es como la de cualquier otro bolso, de lejos podría decirse que pertenece a cualquier colección de una firma conocida, pero de cerca se puede apreciar que está hecho de pequeños paneles solares.Los paneles, que se disponen como si fueran un mosaico y dos asas transparentes, forman el “último modelo” tecnológico y ecológico diseñado por el profesor Joe Hynek, del departamento de Ingeniería Mecánica de la Universidad Estatal de Iowa (EEUU).

Hynek explicó a Efe que este bolso permite cargar los aparatos en tres horas en un día con buena luz y algo más si hay poca luz. Ahora está trabajando en mejorar la capacidad de estos paneles para que funcionen tanto dentro como fuera de casa.

“Es un bolso ideal tanto para la gente que apuesta por la ecología, como para aquellos que les gusta la moda”, dijo a Efe este profesor que opina que ambas cosas no tienen por qué estar reñidas y asegura que “la tecnología se puede aplicar a muchas otras áreas”.

Aunque aún tiene que hacerse algo más barato porque el bolso, que aún no está en el mercado, costaría unos 300 dólares (210 euros).

Hynek forma parte de un grupo de investigadores que trabajan con energía fotovoltaica.

Junto con los profesores J.R. Campbell y Mark Bryden desarrollaron un película que tiene aproximadamente el mismo grosor que el papel, y propiedades similares a la cámara de cine para captar la energía solar y que es lo suficientemente fina y resistente como para ser incorporada a la ropa.

De hecho, esta no es su primera incursión en la moda, ya que juntos diseñaron la primera corbata-cargador de móvil, con capacidad para almacenar hasta 3,6 voltios.

La corbata ocultaba en su parte trasera un pequeño bolsillo en el que se podía meter el teléfono móvil para cargarlo en medio de una reunión o en plena comida de trabajo, sin tener que estar pendiente de cables ni enchufes.

“Aquello no era más que un prototipo”, dijo Hynek, “mientras que esto -añadió- puede convertirse en realidad”.

El profesor ya ha patentado el bolso solar que desarrollará y distribuirá la empresa SOLARJO creada por él mismo.

Los proyectos de Hynek se centran en inventar y desarrollar productos de moda que combinen la funcionalidad con la tecnología.

“Se trata de hallar el equilibrio entre la integración de la tecnología, que añade un valor añadido a la prenda de vestir, y a la vez mantener el atractivo visual”, explicó.

El bolso tiene unas dimensiones de 30x15x10 centímetros lo que le permite poder colocarlo en la repisa de cualquier ventana para cargarlo.

Las asas del bolso son transparentes y los remaches niquelados, junto con los pequeños paneles solares irisados dan al bolso un aspecto urbano y un toque industrial.

Todo está pensado. Viene con una cremallera que ofrece seguridad adicional para guardar los últimos “gadgets” tecnológicos ya que, en el interior, alberga su gran secreto: una pequeña batería oculta entre sus paredes – para que no moleste al introducir objetos-, que almacena la luz solar.

Un circuito interno gestiona la energía y permite que el teléfono móvil o cualquier aparato electrónico se cargue igual que si estuviera conectado a un puerto USB de un ordenador.

Tiene unas cintas reflectoras de color rojo que ofrecen buena visibilidad en el interior para que el usuario pueda hacer las conexiones de los aparatos y los dispositivos de carga dentro del bolso sin problemas.

Lo bueno es que está diseñado como un dispositivo portátil por lo que se acabó estar pendiente del mechero del coche o de los cargadores de otros en caso de olvido.

El profesor Hyeck asegura que este material fotosensible tiene muchos otros usos así que ¿qué será lo próximo?.

Una seria advertencia sobre los riesgos que correría nuestra diversidad biológica y la salud de los peruanos de ser permitida la importación de productos transgénicos, también llamados organismos vivos modificados, hizo el ministro del Ambiente, Antonio Brack Egg.

En una exposición sobre el tema en la Comisión Agraria del Congreso, el ministro propuso “evaluar muy objetivamente” la posibilidad de declarar al Perú como “un país libre de transgénicos”, a fin de garantizar la conservación de los recursos genéticos nativos y la mayor competitividad a la agricultura orgánica y a los productos naturales.

Para ello se debe tener en cuenta que el desarrollo biotecnológico en nuestro país tiene diez mil años de experiencia en cultivo y mejora de especies, que ha hecho que el Perú sea uno de los centros mundiales de recursos genéticos, algunos de ellos de enorme importancia como la papa, el maíz, camote, algodón, yuca, papaya, granos, tubérculos andinos y camélidos sudamericanos.

Brack Egg destacó que el Perú cuenta con 91 especies de papa silvestres, ocho variedades domesticadas y 3,000 variedades; así como 55 razas de maíz y 1,500 variedades de camote, etc., todos los cuales correrían peligro con la importación de transgénicos.

El ministro recordó que actualmente el Perú exporta 160 millones de dólares en productos orgánicos (banano, café, cacao, etc.) cuya demanda del Japón ha aumentado en un 20 por ciento, y de la Unión Europea en un 15%.

LOS GRANDES SIGUEN EN LUCHA POR CONSEGUIR MÁS USUARIOS

WASHINGTON / SAN FRANCISCO Google lanzó ayer su propio navegador de Internet, en un nuevo desafío en el ciberespacio a Microsoft, que domina el sector con su Internet Explorer. La firma explicó que su flamante Google Chrome “añadirá valor para los usuarios y, al mismo tiempo, ayudará a hacer funcionar las innovaciones en la red”.

 El lanzamiento de Chrome –diseñado para hacer frente a la nueva generación de aplicaciones web, dominada por gráficos y multimedia– fue anunciado a través del blog oficial de Google (googleblog.blogspot.com), con una interesante presentación al estilo de un cómic.

 La versión preliminar o beta se puede descargar desde www.google.com/chrome en más de 100 países, y es compatible con las computadoras que cuentan con el sistema operativo Windows XP (Microsoft). Google dijo que aún está preparando las versiones para computadoras Mac y para el sistema operativo Linux. Su código será una fuente abierta para que ningún usuario pague derechos por el uso o adaptación del software.

 Para Google, Chrome no es un simple navegador, es una plataforma para correr aplicaciones y páginas web. “Al igual que nuestra página de inicio, Google Chrome es limpio y rápido. Se quita de tu camino y te deja hacer lo que necesitas hacer”, afirma la empresa.

 El nuevo navegador usa componentes del Apple’s Web Kit (por lo que podrá funcionar muy bien con el sistema operativo Safari de Apple) y del popular navegador Mozilla Firefox.

  GOLPE DIRECTO
El anuncio coincide con el lanzamiento de Microsoft de una versión beta de Internet Explorer 8, la octava versión de su navegador, presentada como más veloz, con más gráficos y que permite a los usuarios recibir fácilmente actualizaciones de sus sitios web favoritos.

 ”Esto (Chrome) es un disparo directo a Microsoft”, estimó Mark Hendrickson en el sitio dedicado a la tecnología Tech Crunch. “También anuncia una incómoda relación con Mozilla, cuyo navegador Firefox es financiado por Google”, agregó.

 Para Henry Blodget, de Silicon Valley Insider, “Microsoft ha visto esta película antes. Pero esta vez no le gustará el final”. Blodget estimó que Google está intentando atraer más personas a su buscador y otras aplicaciones, y alejarlas de Microsoft.

Muchas novedades
1. Destaca su ventana de navegación limpia y simple.

2. La principal novedad es que el espacio destinado para colocar las direcciones de las páginas web también sirve como motor de búsqueda (integrado con Google).

3. Cada pestaña es como una página independiente, aislada. De esta manera, se evita la generación de fallas entre ellas durante su funcionamiento.